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家校协同背景下新时代高职学生生命教育实施路径研究家庭参与

前言

本研究的首要目标在于确立以生命质量、生命韧性及生命意义为核心的教育价值导向，打破传统职业教育中重技能轻素养、重功利轻生命的价值偏见。在家校协同机制下，需明确高职学生生命教育的根本宗旨是促进学生从生存向生活乃至存在的升华，旨在通过生命教育的浸润，帮助学生重塑对自我生命的认知，培养对健康生活方式的自觉追求，以及面对困境时的积极心态。

生命中心主义教育观是新时代高职学生生命教育的根本指导原则，它确立了以人的全面发展为核心价值的教育立场。该理论主张教育不应仅仅关注知识的传递或技能的习得，而应将人的生命质量、幸福感和潜能开发置于教