课程思政视域下智能网联汽车技术课程的教学与实施教学设计.docx

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课程思政视域下智能网联汽车技术课程的教学与实施教学设计

前言

智能网联汽车技术的迅猛发展极大地改变了人们的生产生活方式，却也引发了深刻的社会伦理与法律争议。从技术层面看，算法黑箱、数据隐私泄露、系统故障引发的公共安全事件频发，使得技术理性与价值理性的冲突日益凸显。从社会层面看，自动驾驶事故的责任主体界定模糊、数据所有权归属不清以及公众对机器道德的质疑，构成了阻碍技术大规模普及的社会心理障碍。这些复杂的社会现象与治理难题，为相关课程的教学实践提供了丰富的现实素材。在课程实施过程中，若不去思考技术背后的伦理困境、缺乏对法律法规的深刻理解，学生可能难以形成正确的技术观和价值观。因此，研究课