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苏教版四年级上册科学教学进度计划

科学教育是小学教育阶段培养学生科学素养、探究精神与实践能力的重要基石。为确保本学期四年级上册科学教学工作有序、高效开展，使学生在科学学习中获得全面发展，特制定本教学进度计划。本计划依据课程标准要求，结合苏教版教材特点与四年级学生认知规律，力求科学性、实践性与趣味性的统一，为一线教学提供切实可行的指引。

一、指导思想

本学期科学教学以培养学生核心素养为导向，坚持“以学生为主体，以探究为核心”的理念。紧密围绕教材内容，注重引导学生通过观察、实验、思考、合作与交流等方式，主动获取科学知识，体验科学过程，理解科学本质。同时，关注学生科学态度、创新意识和社会责任感的养成，促进学生全面、持续、和谐发展，为其终身学习和未来发展奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并了解本学期所学范围内常见的自然现象、物质特性及生命活动的基本特征。例如，掌握天气观测的基本要素和方法，理解声音产生与传播的简单原理，初步认识动物的生命周期和植物的生长条件，了解运动与力的简单关系。

2.学习使用温度计、测力计等基本科学工具，并能进行简单的测量和数据记录。

3.初步学会提出问题、作出假设、设计简单实验、收集证据、分析现象并得出初步结论的科学探究方法。

4.能用自己的语言描述观察到的现象和实验结果，并尝试与同学进行交流和分享。

（二）过程与方法

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