对口单招专题讲座.pptVIP

1;一、对口单招的意义和形势;（一）意义;（二）形势;（三）全省各中职学校越来越重视单招工作;;二、我校对口单招工作介绍;（一）我校对口单招近几年考试情况介绍;大家应该也有点累了，稍作休息;（二）.我校对口单招的具体做法;（二）.我校对口单招的具体做法;（二）.我校对口单招的具体做法;下面简单介绍我校基础年级和高三具体的课改做法：;（１）“任务单导学”模式的概念;“导学”作为教师引导学生从事学习活动，其中的“导”包含两层意思：一是设计的任务单本身就体现了教师的主导作用；二是学生自主完成任务过程中，教师对学生活动的指导。“学”包含一切在课堂实践中，自觉地、积极主动地掌握社会、科学知识，并形成个体经验的过程。

“任务单导学”模式作为“高效课堂”的一种执行模式，它是一项教学系统工程。如果将“任务单导学”模式比作“和谐号”动车组的话，那么它至少安装有四个主要动力系统，它们是：优秀的学习任务单、科学的合作学习小组、符合学生认知的活动模型、基于管理的课堂教学效果的反馈与评价。这实际上也就是“任务单导学”模式课堂筹划与设计研究的主要内容。这些方面彼此之间既相互独立，又存在着相互联系，每个部分都有一定的规定与目标，只有认真部署、统筹协调，才能最大限度地发挥“任务单导学”模式的效益，提高课堂教学效率。;（２）“任务单导学”模式的理论依据;①建构主义学习理论：强调要以学生为中心，在整个教