四年级科学上册第一单元天气2天气日历教案教科版.doc

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2天气日历

探究活动分析：

前一课学生已经生疏了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中，学生将用改进后的、比较简洁明确的天气符号〔有时需要用有相关数据的天气符号卡〕来记录观看到的天气现象，并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观看记录任务，所以让学生练习画一画天气符号是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米数的记录，是和后面雨量器的教学相协作。运用小旗被风吹动状况的符号来记录风量，也是和后面“怎样描述风”的教学活动相协作，并使学生的观看和记录更简洁一些。

制作天气日历〔时间/内容〕

教师可以让学生回忆两周前的天气是什么样的。除非那一天有特别明显的天气现象发生，否则学生是