九年级道德与法治单元复习教案：认识国情与爱我中华深度融合.docxVIP

九年级道德与法治单元复习教案：认识国情与爱我中华深度融合

一、单元复习大概念统整与核心素养落位分析

本单元复习立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的基本要求，旨在通过对我国国情系统性、结构化的再认识，引导学生深化对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，实现从认知到情感、从情感到信念、从信念到行动的升华。复习不仅是对知识的回顾，更是对价值观念的整合与提升。

1.单元大概念提炼：

1.核心大概念：国情认知是爱国情感的基础，爱国行动是国情认知的归宿。

2.支撑性概念：基本国情（社会主义初级阶段）、新发展理念与高质量发展、中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化、中华民族共同体意识、国家统一与民族团结、青少年使命担当。

2.核心素养落位点：

1.政治认同：通过复习我国发展成就与挑战，理解中国共产党领导和中国特色社会主义道路的必然性与优越性，增强对国家和民族的认同感、归属感。

2.道德修养：将爱国情怀与个人品德修养相结合，理解爱国体现在遵守社会公德、职业道德、家庭美德的实践中。

3.法治观念：认识到爱国与守法的一致性，理解维护国家统一、民族团结、国家安全是公民的法定义务。

4.健全人格：在认识国情中定位个人成长，将个人理想融入国家发展大局，培养理性平和、积极向上的心态。

5.责任意识：明确作为新时代青少年在实现中华民族伟大复兴进程中