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2026年学前教育综合能力真题解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.在皮亚杰的认知发展理论中，幼儿在看到成人给一个布娃娃盖上一块手帕，然后布娃娃“消失”了，幼儿会去寻找布娃娃。这说明该幼儿的认知发展处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.我国幼儿园教育的双轨制指的是（）。

A.公办幼儿园与民办幼儿园

B.全日制幼儿园与半日制幼儿园

C.正规教育与非正规教育

D.城镇幼儿园与农村幼儿园

3.陈鹤琴先生提出的“五指活动”课程，其五个方面是指（）。

A.健康、社会、科学、艺术、语言

B.德育、智育、体育、美育、劳动

C.健康、语言、社会、科学、艺术

D.健康、社会、自然、艺术、语文

4.幼儿教师在组织活动时，发现一名幼儿总是独自坐在角落里不参与集体游戏。教师首先采取的最恰当的做法是（）。

A.批评该幼儿不合群

B.立即报告家长

C.观察并寻找机会引导其参与

D.强行拉入游戏圈

5.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，关于幼儿动作发展的目标，5-6岁幼儿应当具有一定的平衡能力，能够以（）姿势连续行走10米左右。

A.交替手

B.闭眼

C.踩高跷

D.脚尖

6.在幼儿膳食搭配中，为了保证蛋白质的互补作用，提高蛋白质的生