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四年级奥数速算巧算

在小学数学的学习旅程中，计算是贯穿始终的基石。到了四年级，随着数字位数的增加和运算符号的复杂化，单纯依靠竖式计算不仅耗时费力，还容易出错。奥数中的速算与巧算，正是帮助孩子们跳出传统计算框架，运用智慧和技巧，提升计算速度与准确性的有效途径。它不仅仅是“算得快”，更重要的是培养孩子的观察力、思维的灵活性和对数字的敏感度。

一、巧算的核心：看透数字的“脾气”

速算巧算并非无源之水，其核心在于对数字特性和运算定律的深刻理解与灵活运用。四年级的孩子已经掌握了基本的加减乘除法则，此时引入巧算，就是要引导他们从“死算”转向“活算”。

首先，要让孩子明白，很多数字之间存在着特殊的“朋友关系”，比如能凑成整十、整百、整千的数。看到这些数字，就要像看到老朋友一样，立刻想到如何将它们“凑”在一起，简化计算。这需要大量的观察和练习，形成一种“数感”。

二、常用速算巧算方法与实战演练

（一）加法中的凑整法：“好朋友”手拉手

加法是巧算中最基础也最常用的场景。

1.直接凑整：利用加法交换律和结合律，将能凑成整十、整百的数先相加。

*例如：计算28+65+72。

观察发现，28和72是一对“好朋友”，它们相加等于100。

所以，原式=(28+72)+65=100+65=165。

*再如：计算136+57+64+43。

可