小学心理健康教育《遗忘的规律》优质课教案、教学设计.docxVIP

一、课题名称

遗忘的规律——让记忆更高效

二、授课年级

小学中年级（建议三、四年级）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

心理健康活动课

五、教学目标

1.认知目标：初步了解遗忘是一种自然现象，知道遗忘具有“先快后慢”的基本规律。

2.情感目标：体验记忆与遗忘的过程，认识到主动记忆和科学复习的重要性，培养积极面对学习中记忆挑战的态度。

3.行为技能目标：尝试运用简单的复习方法来帮助记忆，提高学习效率。

六、教学重难点

1.重点：理解遗忘“先快后慢”的规律。

2.难点：将遗忘规律与日常学习结合，初步学会运用简单有效的复习方法。

七、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含图片、简单动画、互动问题）、计时器、若干组供记忆的材料（如：图片卡、词语卡、短句卡，每组内容数量适中，难度适合中年级学生）、小奖品（如：智慧星贴纸）、板书用的关键词卡片。

2.学生准备：铅笔、练习本。

八、教学过程

（一）暖身活动：记忆大考验（约5分钟）

1.活动规则：教师展示一组图片（如：苹果、香蕉、小猫、小狗、书包、铅笔等，共6-8个常见物品，展示15秒后遮挡）。

2.提问：“刚才大家看到了哪些物品？请在练习本上尽可能多地写下来或画下来。”

3.分享与统计：邀请几位学生分享自己记住的物品，教师简要统计全班记住数量的大致情况。

4.引入课题：“同学们，我们刚才进