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《博物馆社区教育规范》河南省地方标准编制

说明

一、编制的目的和意义

（一）研究背景

文旅融合背景下，博物馆公共教育职能持续延伸。公共文化讲座、历史文化宣讲、青少年校外实践、行动受限人群文化帮扶等教育活动指数级增长，这些博物馆社区教育无固定服务流程、人员资质无明确要求、教育资源缺乏整合、无评价机制；相关行业标准无法覆盖社区教育场景，存在缺口。

（二）政策依据

本规范编制严格依据国家法律、行政法规以及教育部、文化和旅游部、国家文物局联合出台的公共文化服务、文博教育、社区文化建设相关政策文件。《中华人民共和国文物保护法》（最新修订版）中明确文物收藏单位应当面向社会开展宣传教育，改善公共服务条件，