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MDT协同教学：骨盆创伤一体化救治精品教案

演讲人

2026-07-03

1.

课程概述与教学目标

2.

骨盆创伤救治现状与MDT协同的必要性

3.

MDT协同救治全流程核心知识点

4.

典型病例实战教学与小组讨论

5.

考核评价体系与教学效果复盘

6.

课程总结与临床转化要求

目录

01

目录

02

1课程概述与教学目标

03

2骨盆创伤救治现状与MDT协同的必要性

04

3MDT协同救治全流程核心知识点

05

4典型病例实战教学与小组讨论

06

5考核评价体系与教学效果复盘

07

6课程总结与临床转化要求

01

课程概述与教学目标

ONE

1课程定位

我作为本次课程的牵头人，从事创伤骨科临床与教学工作12年，先后参与170余例复杂骨盆创伤患者的救治工作，结合临床中遇到的实际问题，牵头联合急诊医学科、影像科、介入血管科、重症医学科的骨干医师共同开发了本门课程。本课程属于临床进阶类教学课程，面向的授课对象为各级医院创伤中心骨干医师、急诊医师、影像科医师、重症医学科医师、创伤护理骨干，课程总时长为8学时，其中理论授课4学时，病例讨论与情景模拟4学时，核心目的是填补现有单学科教学中存在的救治衔接漏洞，建立全流程的一体化救治思维。

2知识目标

完成本次课程学习后，学员应熟练掌握骨盆创伤的Tile分型与Young-Burgess分型，明确不同分型对应的出血风险与救治优先级