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小学二年级数学下册（人教版）第一单元知识清单

【单元导读】★【核心素养导航】本单元是统计学在中小学阶段学习的开篇之作，其核心目的在于引导学生经历统计活动的全过程，初步建立数据分析观念。我们不仅仅要教会学生如何收集和整理数据，更要引导他们学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。通过本单元的学习，学生将能够体会到数据中蕴含的信息，感受数据对于描述问题和做出决策的价值，为后续学习更复杂的统计图表和统计量奠定坚实的基础。

一、★【核心概念】数据收集整理的意义与全过程

（一）什么是数据收集与整理？在日常生活和科学研究中，我们常常需要了解一些情况，例如“班裡同学最喜欢哪种颜色？”、“学校图书角最受欢迎的书是哪类？”。要回答这些问题，我们不能凭空猜测，而需要进行调查，把调查得到的结果（也就是数据）记录下来，再按照一定的方式排列好，以便于我们看清楚情况，最终帮助我们做出判断和决定。这个过程就是数据的收集与整理。

（二）【高频考点】统计活动的完整流程一个完整的统计活动通常包含以下三个环节，这也是我们在解决问题时必须遵循的步骤：【非常重要】

1.收集数据：这是统计的基础。我们需要明确调查的对象是谁（全班同学？全校师生？），调查的目的是什么（选班服颜色？了解午餐喜好？），然后采用合适的方法（如投票、举手、询问等）获取原始信息。

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