2026年小学道德与法治课外专题教学设计：拼图里的合作 .docxVIP

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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：拼图里的合作教学教案

使用说明

本教案专为小学道德与法治课外专题活动设计，聚焦“团结合作”核心素养培养。

通过趣味性拼图实践，引导学生体验个体与集体的辩证关系，深化对团队力量的感悟。

适用于小学3-6年级课外教学场景，单课时40分钟完成，注重体验式学习与情感升华。

教案严格依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，覆盖课标解读、学情分析、

教学流程、评价反思等完整环节。强调“做中学”理念，避免说教化，以真实合作情境

激发学生内驱力。所有活动设计均通过安全评估，确保无身体或心理风险。

项目

内容

课程题目

2026年小学道德与法治课外专题教学设计：拼图里的合作

学科/年级

道德与法治/小学3-6年级

核心内容

分组完成大型拼图，每人持唯一拼图块，必须沟通协作完成整体

教学课时

1课时（40分钟）

重点

理解合作必要性，掌握基础沟通技巧

难点

克服个人主义倾向，建立责任共担意识

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育课程标准（2026年版）》明确将“团结合作”列为道德与法治核心素养。

课标指出，小学阶段需培养学生“在集体中主动沟通、承担责任”的能力。

本专题通过实践体验，将抽象课标转化为可操作目标：学生能描述合作价值，

并在任务中运用倾听、协商等技能。育人价值在于预防校园孤立现象，

据教育部20