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绘本主题教育背景下提升幼儿情绪管理能力的实施研究背景

前言

绘本教育作为现代学前教育的重要组成部分，其核心价值在于通过图像化的叙事与浅显的文字，构建幼儿与情感世界的桥梁。在提升幼儿情绪管理能力方面，绘本主题教育并非简单的阅读活动，而是一套系统化的情感认知与行为调适机制。其实施核心概念主要围绕情感识别、共情构建、行为内化及心理安全感四个维度展开，旨在通过图文互动的深层机制，引导幼儿从对外部刺激的被动反应转向对内心情绪的主动掌控。

当前，随着社会经济结构的深刻变革，幼儿及其家庭所处的成长环境呈现出高度的多元性与复杂性。快节奏的城市生活、多重监护人的介入以及数字化信息的冲击，使得幼儿在情绪