精品英语资料《Unit 2 How do you feel today_》第3课时教案.docxVIP

《Unit2Howdoyoufeeltoday?》第3课时教案

学科

小学英语

年级册别

四年级下册

共5课时

教材

外研社版（主编：孙有中）

授课类型

新授课

第3课时

教材分析

教材分析

本课时聚焦于“情绪表达的互动性”，通过“StorySequence”部分的完整故事——《JayandRay’sFriendshipJourney》，引导学生在真实交际情境中运用“Whatareyoudoing?”“Howdoyoufeel?”等疑问句进行对话交流。内容以儿童间的情感冲突与和解为主线，展现情绪从“愤怒”到“理解”再到“喜悦”的转变过程，具有强烈的生活化与教育意义。教学重点在于培养学生“提问—回应—追问”的连续对话能力，发展其在真实语境中的语言应变力与情感共情力。

学情分析

经过前两课时的学习，学生已掌握基础情绪词汇与原因句型，具备初步的口语表达能力。但多数学生在实际对话中仍存在“被动应答”现象，缺乏主动提问意识，且对他人情绪变化反应迟钝。部分学生在面对冲突性话题时容易回避或情绪激动，难以保持理性沟通。因此，本课需通过角色扮演、情景模拟等方式，创设安全的语言环境，训练学生“用问句开启对话”“用倾听理解情绪”“用回应化解矛盾”的核心交际策略。

课时教学目标

语言能力

1.能在真实情境中使用“Whatareyoudoing?”“Howdo