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(2026年)校园欺凌预防和处理制度

本制度依据2025年教育部《校园欺凌综合治理三年行动方案》《未成年人学校保护规定》《人工智能伦理治理规范》及《元宇宙校园安全管理指南》，结合2026年各级各类学校数字化转型、新型欺凌形式迭代等校园场景新特征制定，适用于全国公办、民办全日制中小学、中等职业学校、普通高等学校及特殊教育学校的校园欺凌预防与处置工作。

欺凌行为的界定与分类

2026年的校园欺凌是指发生在校园内（包括实体校园、虚拟校园空间）、校园周边托管区域及学生上下学途中，由学生或校外人员针对特定学生实施的，造成其身体、心理、财产或名誉损害的行为，相较于传统欺凌，2026年的欺凌形式呈现出数字化、隐蔽化、跨场景化特征，具体分为以下七类：

1.实体空间身体欺凌，指在教室、操场、宿舍等实体校园空间内，以推搡、殴打、抢夺财物、损坏个人物品等方式对学生实施的身体侵害，相较于传统形式，此类欺凌更倾向于针对特殊需求学生，如残障学生、自闭症学生等，施暴者常以其生理或心理缺陷为攻击目标；

2.言语与人格欺凌，指通过口头语言、文字、符号等方式对学生实施的侮辱、诽谤、威胁行为，2026年的此类欺凌新增了AI生成内容的变体，如利用AI语音克隆技术模仿受害者亲友的声音进行辱骂，或通过AI生成的深度伪造文字内容伪造受害者的不当言论并传播；

3.社交与关系欺凌，指通过孤立、排挤、散布谣言等方式破坏学生的社