2025-2026学年和声歌曲教学目标设计实用指南.pdfVIP

2025-2026学年和声歌曲教学目标设计

一、教学内容分析本节课以《和声学基础》第三章“和弦连接与终止式”为核心，

紧凑也暴露出一些值得深思的细节在导入环节播放茉莉花片段时原本以为学生能快速识别和弦进行但实际只有少数学生准确说出的连接这说明学生对和弦功能的觉敏感度不足旧知唤醒环节的快速问答虽然激活了记忆却未能转化为实际辨能力下次或许需要增加辨标注的即时训

涵盖正三和弦原位及转位连接规范、属七和弦解决逻辑、终止式类型（正格、变

格、半终止）及和声节奏设计方法。学生已具备基础乐理中的音程、调式认知及

单声部旋律写作能力，需将音级逻辑与和弦功能理论结合，在歌曲编配实践中实

现纵向和声结构与横向旋律线条的动态平衡，深化对和声色彩与音乐表现力的理

解。

二、核心素养目标学科观念：建立和弦功能与音乐结构的关联认知，理解终止式

在歌曲中的组织逻辑。思维方法：运用逻辑推理分析和弦连接规律，以系统思维

规划和声节奏设计。探究实践：在歌曲编配中实践和弦连接规范，解决和声与旋

律的协调问题，形成审美判断与文化理解。

三、教学重难点重点突破：和弦连接规范的实践应用，聚焦正三和弦原位及转位

的功能逻辑、属七和弦解决的声部进行规律，通过经典作品案例分析，归纳连接

段落对比绘制终止式分布图并说明结构组织逻辑原创