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高中语文学习任务群在促进学生个性化学习与综合素质提升中的应用研究论文

**摘要**

在当前教育改革深化的大背景下，高中语文学习任务群作为核心素养培养的重要载体，其设计与实施对学生的个性化学习与综合素质提升具有深远影响。本文基于对高中语文学习任务群的理论与实践分析，探讨其如何通过任务设计、情境创设、评价优化等路径，激发学生内在学习动力，促进其语文能力、思维品质、文化底蕴及实践能力的全面发展。研究强调，学习任务群应兼顾学科本质与学生需求，以生为本，构建个性化学习支架，为语文教育的高质量发展提供实践参考。

**关键词**

高中语文；学习任务群；个性化学习；综合素质；核心素养

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**一、引言**