（共14页PPT）第12篇虽有嘉肴.pptxVIP

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学习任务一掌握命题特点;第12篇虽有嘉肴八下第22课

《礼记》

考情检索：15年未考

文学常识：《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。课下注释;教材原文;教材原文;教材原文;审题关键点加波浪线，答题关键点加粗

重点1写什么·教学相长

1.教材思考探究一说说这篇短文的中心论点是什么，行论述的。;答案中心论点：教学相长，即教与学相互促进，教是学的另一种形式。

论证思路：①用类比手法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；②然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；③最后引用《兑命》中的话印证观点。;链接中考

(孝感中考)”和“学”分别存在怎样的问题？怎样解决？(4分)

答案①“困”和“不足”，即“教”的过程中会遇到困惑，“学”的过程中会有不足之处。②解决方法：对于困惑，自我勉励，不断钻研；对于不足之处，自我反思，更加努力。(每点2分，共4分)

;2.比较本课所谈论的“教学相