小学六年级语文《梦圆飞天》课外阅读教案.docxVIP

小学六年级语文《梦圆飞天》课外阅读教案

一、教学内容分析

??本课教学以统编版小学语文六年级上册第四单元“爱国情怀”的人文主题为宏观语境，并深度契合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段（5-6年级）阅读教学的具体要求。从知识技能图谱审视，本课核心在于引导学生运用“抓住场面描写”这一关键阅读策略，深入理解《梦圆飞天》一文中通过“发射前-发射时-发射后”系列宏大场面所渲染的紧张、激动、自豪的情感氛围，并学习作者如何通过人物神态、动作、语言及环境烘托来细化场面，从而掌握“由面到点”的场面描写方法。这一技能是对中年级“了解文章叙述顺序”的深化，也为后续学习复杂叙事与抒情散文奠定了分析框架。在过程方法上，本课将引导学生经历“沉浸式感知—结构化梳理—鉴赏式品读—迁移化表达”的完整探究路径，实质是训练学生“信息提取与整合”、“文学品鉴与评价”以及“创意表达与应用”的高阶思维能力。其素养价值渗透于文本的字里行间：通过对中国首次载人航天发射这一历史事件的深度阅读，不仅激发学生的民族自豪感与科学探索精神（文化自信与责任感），更在品词析句中提升审美鉴赏力（语言建构与运用），在梳理场面逻辑中锻炼系统思维（思维发展与提升），实现工具性与人文性的有机统一。

??基于“以学定教”原则进行学情诊断：六年级学生已具备一定的独立阅读能力和信息提取能力，对“场面描写”有模糊感知，但缺乏系统、精准的分析方法