人工智能视域下高职院校思政课教师能力提升的问题与对策实践路径.docx

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人工智能视域下高职院校思政课教师能力提升的问题与对策实践路径

前言

人工智能的迅猛发展深刻改变了知识生产、传播与接受的方式，传统依赖教师个人经验与主观能动性的教学范式正面临严峻挑战。在高职院校，思政课承担着铸牢中华民族共同体意识、引导青年学子树立正确的历史观和价值观的重任，而算法推荐、大模型辅助等技术的广泛应用，使得教学内容呈现出的个性化、碎片化特征日益显著。若教师缺乏对人工智能时代教学规律的认知与能力，不仅难以有效驾驭智能化课堂，更可能导致思政教育内容滞后于时代发展，无法精准对接青年学生的认知心理与思维特点。因此，研究人工智能视域下教师能力建设的必要性，旨在推动思政课教师从传统的知