全日制教育硕士教学实践能力存在的问题研究——基于全国190所教育硕士培养院校的调查分析.pdfVIP

全日制教育硕士教学实践能力存在的问题研究

全日制教育硕士教学实践能力存在的问题研究

———基于全国１９０所教育硕士培养院校的调查分析∗

唐卫民申君宇

（沈阳师范大学教育硕士研究生院，辽宁沈阳１１００３４）

摘要通过对全国１９０所教育硕士培养院校的调查发现，全日制教育硕士教学实践能力在教学

基本功、教学设计能力、教学实施能力、教学评价和创新能力等方面存在问题。针对上述问题，从教育部

门应建立教育实践支持体系，落实双导师制度；培养院校应该明确培养目标定位、更新培养观念、落实校

外导师职责、优化课程结构、差异化培养实践能力；教师应真正履行双导师职责、更新教学内容与方法；

教育硕士自身应树立新的发展理念、掌握课程标准等４个层面提出了具体提升策略。

关键词全日制；教育硕士；教学实践能力

中图分类号Ｇ６４３２文献标识码Ａ

Ｒ