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古诗配画课程标准

前言

中华古诗文积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。绘画则是人类最古老的艺术形式之一，是表达情感、传递思想、再现和创造美的重要载体。“古诗配画”课程，旨在通过引导学生品读经典古诗，感悟诗歌意境，并运用绘画语言进行创造性表达，从而实现文学素养与审美能力的协同提升，激发想象力与创造力，培养学生对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。

本课程标准立足于学生的认知规律与身心发展特点，强调诗画互鉴、动静结合、知行合一，力求为教学实践提供清晰的指引与富有弹性的框架。

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

本课程是一门融合文学欣赏与视觉艺术表现的综合性实践课程。它以经典古诗为核心素材，以绘画创作为主要表现手段，旨在引导学生在诗与画的碰撞与交融中，提升审美鉴赏能力、形象思维能力和艺术表现力。课程兼具知识性、审美性、实践性和创造性。

（二）基本理念

1.诗画互鉴，审美共育：强调诗歌的意境美与绘画的视觉美的相互滋养，引导学生从诗中悟画，从画中品诗，提升综合审美素养。

2.以生为本，个性表达：尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励学生在理解诗意的基础上，大胆运用自己喜爱的绘画语言和风格进行个性化创作。

3.情境体验，激发想象：创设丰富的教学情境，引导学生深入诗歌意境，激发联想与想象，使绘画创作成为情感与思想的自然流露。

4.实践探索，过程为重：注重学