2026年课外专题教学设计：制作一个简易的比色计 .docxVIP

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《2026年课外专题教学设计：制作一个简易的比色计》教学教案

使用说明

本文为小学高年级课外专题教学设计类指导文档，围绕“制作一个简易的比色计”这一跨学科综合实践主题，系统呈现课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学设计。

本教案以LED光源、光敏电阻和试管为核心材料，引导学生通过动手制作与实验探究，理解光吸收的基本原理，体验科学测量与数据分析的完整过程。

文档适用于小学五至六年级科学课外拓展或综合实践活动课程，建议总课时为2至3课时，可根据实际教学条件灵活调整。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年课外专题教学设计：制作一个简易的比色计

核心内容

用LED、光敏电阻、试管测量不同浓度有色液体的吸光度

面向群体

小学五至六年级学生

课程类型

跨学科综合实践课

建议课时

2至3课时

教学重点

比色计的制作与调试、吸光度与浓度关系的探究

教学难点

光敏电阻工作原理的理解、数据记录与分析

跨学科融合

科学、数学、技术、工程

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“物质科学”与“技术与工程”领域的交叉融合，强调科学探究与实践能力的培养。

课程标准明确要求学生能够运用感官和简单工具观察、描述物体的特征与变化，初步建立“结构与功能