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如何抓住数学本质提升教学效果.pdf

如何抓住数学本质提升教学效果.pdf

    如何抓住数学本质进行教学设计

    一、课堂要有思索味

    品的价格比如置教室的彩带气球必须要多少钱等调查后绘制成表格并要求同学思索探究依据同学人数去购买各种小吃水果必须要购买多少有多少种购买方案哪一种方案在不超支的基础上既能把教室装扮得最美丽又能让同学们吃得最开心并申明探究出合理答案的同学可以奖励

    数学是思维的体操，问题是数学的心脏.数学课的数学味之首，

    当然是思索味了.一节数学课缺少思索、缺乏智力挑战，就算不

    上一节好课.有些数学课让人感到索然无味，是因为没有思维含量.

    整节课在教师的精心铺垫与引导下，教学过程行云流

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