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基础教育道德与法治教学设计计划

一、指导思想

本教学设计计划以国家基础教育课程改革精神为指引，紧密围绕立德树人根本任务，坚持社会主义核心价值观引领。旨在通过系统、科学的教学设计，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的道德素养、法治观念、公民意识和社会责任感。教学过程中将充分尊重学生身心发展规律和认知特点，注重理论与实践相结合，知识传授与价值引领相统一，努力提升道德与法治课程的思想性、政治性、科学性和实践性。

二、教学目标

（一）知识目标

1.帮助学生理解并掌握与自身年龄和生活相关的道德规范、行为准则、法律常识、国情国策等基础知识。

2.引导学生初步了解国家的基本制度、核心价值理念以及我国优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化。

3.使学生知晓个人在家庭、学校、社会中的基本权利与义务，了解社会生活中的常见法律关系。

（二）能力目标

1.培养学生运用所学知识观察、分析和解释现实生活中道德现象和法律问题的初步能力。

2.提升学生辨别是非善恶、进行道德判断和价值选择的能力，增强规则意识和契约精神。

3.发展学生的社会参与能力，学会与人沟通合作，能够有序参与社会生活，维护自身合法权益，并尊重他人权利。

4.初步培养学生的批判性思维能力和独立思考能力，能够对社会热点问题形成自己的初步见解。

（三）情感态度价值观目标

1.激发学生爱祖国、爱人民