《彩虹的故事》教案-2025-2026学年沪书画版(五四
学制)小学美术一年级下册
一、学情分析
一年级学生处于小学初始阶段,对自然万物充满强烈好奇心,彩虹作为雨后
常见的奇幻自然景观,极易激发其探索兴趣与创作欲望。此阶段学生已具备基础
色彩感知能力,能辨认红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等常见色彩,可简单运用油
画棒、水彩笔等工具进行涂鸦创作。但学生手部精细动作发展不足,色彩搭配与
造型组织能力较弱,具象思维占主导,抽象联想能力需教师引导激发。同时,学
生课堂参与积极性高,乐于表
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