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2026年秋北京版初中八年级体育与健康上册第3单元第3课《足球简易攻防演练》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北京版初中八年级体育与健康上册足球单元的第3课，是在学生掌握足球运球、传球、停球等基础单个技术之后，安排的综合运用类内容，属于2026版义务教育体育与健康新课标球类运动模块的战术基础学习内容。

2.本课依据新课标“学练赛评一体化”的要求设计，聚焦“运动能力、健康行为、体育品德”核心素养培养，将专业复杂的足球攻防战术转化为学生易于理解、便于参与的简易演练内容，既承接了前面的基础技术学习，又为后续更复杂的战术学习和正规足球比赛打下基础，在单元教学中起到承上启下的关键作用。

（二）育人价值

1.通过攻防演练，发展学生速度、灵敏、反应、协调等多项身体素质，提升学生在对抗场景中灵活运用基础技术的运动能力。

2.通过小组合作对抗，培养学生规则意识、团队协作、勇于挑战的体育品德，帮助学生养成主动参与户外球类运动的健康行为习惯。

二、学情分析

（一）身心特点

1.八年级学生年龄在13-14岁，精力充沛，好奇心强，对对抗性的球类运动有浓厚兴趣，不喜欢枯燥的重复单技术练习，更愿意和同伴一起参与合作类、游戏类的活动。

2.学生群体的身体素质和运动基础差异较大，部分学生平时经常参与足球活动，有一定的对抗经验，部分学生平时接触足球较少，控球能力较弱，需要设计分层练习内容照顾不