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《公因数和最大公因数的应用》练习题

在数学的世界里，公因数和最大公因数不仅仅是抽象的概念，它们在解决实际问题时有着广泛的应用。掌握这些应用，能让我们更高效地处理生活和工作中的分配、裁剪、排列等问题。下面，我们通过一系列练习题来巩固和深化对这部分知识的理解与运用。

一、知识回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下核心概念：

*公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。

*最大公因数：在几个数的公因数中，最大的那个因数叫做这几个数的最大公因数。

*求最大公因数的常用方法有：列举法、短除法等。

二、基础应用练习

1.分配问题

学校要把一些图书分给几个班级，如果每个班分12本，恰好分完；如果每个班分18本，也恰好分完。这些图书至少有多少本？

2.裁剪问题

一块长方形的布料，长是36分米，宽是24分米。要把它裁成大小相等的正方形布料，且没有剩余，正方形布料的边长最大是多少分米？能裁成多少块这样的正方形布料？

3.分组问题

五年级有男生48人，女生36人。现在要把男、女生分别分成若干小组，要使每组的人数相同，每组最多有多少人？这时男、女生分别有多少个小组？

三、稍复杂情境练习

4.周期相遇问题

甲、乙两人在操场上跑步，甲跑一圈需要8分钟，乙跑一圈需要12分钟。如果他们同时从起点出发，至少经过多少分钟后两人再次在起点相遇？此时甲、乙各跑了多少圈？