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;读书人是幸福人;教学目标

1.学习课文严谨的结构和精当的举例。

2.了解“读书人是幸福人”的内涵，培养良好的

读书习惯。

重点:学习课文严谨的结构和精当的举例。

难点:了解“读书人是幸福人”的内涵，

培养良好的读书习惯。

;作者介绍;1．全文共5段文字，请划出每段的中心句。;1．全文共5段文字，请划出每段的中心句。;读书人是世间幸福人;二.研读重点，进一步了解;第二自然段;第三自然段（重点段落）;《论语》;《史记》;《正气歌》;马克思;鲁迅;列夫·托尔斯泰;歌德;拜伦;第三自然段（重点段落）;4．了解末句“一种读书人，是一种有机会拥有

超乎个人生命体验的幸运人”的含义（结合

前两段内容）;作者为了说明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历，仿照“从……学得……”的句式举一两个例子。;第四自然段（点拨）;

;读书人是世间幸福人;四.拓展积累：名言警句;五.课堂小结;六.延伸作业：;谢谢