2026年译林版三年级英语下册实践活动：设计班级英文植物角与养护标签.docxVIP

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《2026年译林版三年级英语下册实践活动：设计班级英文植物角与养护标签》教学教案

使用说明

本文为小学三年级英语综合实践活动的完整教学设计文档，围绕“设计班级英文植物角与养护标签”这一主题，将语言学习、科学探究、美术设计与劳动实践有机融合。

文档依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂过程设计、板书资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等模块。

文档概览表

项目

内容

课程题目

设计班级英文植物角与养护标签

核心内容

调查班级植物，查阅资料制作双语植物名片，设计植物角布局，培养环保意识

面向群体

小学三年级学生

课时建议

2—3课时连排（综合实践活动课）

教学重难点

重点：植物名称的英文表达与标签书写规范；难点：用简单英语描述养护要点并进行口头介绍

主要资源

译林版三年级下册教材、植物实物或图片、双语词典、卡纸、彩笔、剪刀、胶水、多媒体课件

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本节实践活动以《义务教育英语课程标准（2026年版）》为根本遵循，重在落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。

课标强调，语言学习应在真实语境和任务驱动下进行，引导学生“用英语做事情”。本课以设计英文植物角为任务，让学生在调查、记录、制作标签的过程中，自然运用所学词汇和句型，实现学用结合。

核心素养