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生成式人工智能对大学生学术诚信的影响机制研究——基于技术使用意图、学术伦理感知的微观量化

摘要

随着生成式人工智能技术在高等教育领域的爆发式增长，大学生利用该技术辅助学业的现象日益普遍，给传统的高校学术诚信治理体系带来了史无前例的冲击。这一现象的蔓延促使学界和教育界迫切需要厘清智能技术对个体行为决策的深层作用机理。本文采用微观量化实证研究方法，基于技术接受模型与计划行为理论，构建了生成式人工智能使用意图、学术伦理感知与大学生学术诚信行为的多维影响机制模型。研究通过对全国多所高校学生的样本数据实施高密度问卷调查，并运用结构方程模型开展中介与调节效应检验。实证结果表明，大学生的生成式人工智能使用意图对其潜在的学术不端行为具有显著的正向预测作用，直接拉高了学术诚信失范风险。反观个体的学术伦理感知，则在这一传导链条中发挥了关键的负向调节与中介对冲效应，能够有效压制使用意图向实际学术不端行为的转化率。本研究提炼的深层规律不仅深化了数字技术伦理规制理论，也为高校在智能时代制定精细化的学术诚信治理策略、重塑德育评价机制提供了扎实的微观证据支持。

关键词：生成式人工智能；学术诚信；使用意图；学术伦理感知；微观量化

引言

随着大语言模型和多模态生成算法技术的跨越式突破，生成式人工智能已经全方位渗透到高等教育的日常场景中。在当前的大学校园里，学生通过智能工具自动生成论文大纲、润色学术文本、翻译文献以及