4《四季》教学实录.docxVIP

【课题】《四季》

【年级】小学一年级上册

【课时】1课时

【课型】新授课

【教材分析】

《四季》是部编版小学语文一年级上册的一篇课文。本文以儿歌的形式，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描绘，展现了四季的特征，语言亲切、生动，充满童趣，符合低年级儿童的认知特点和阅读兴趣。课文图文并茂，有助于学生直观感受四季的美丽，激发对大自然的热爱之情。同时，本课也是识字写字的重要载体，为后续的语文学习奠定基础。

【教学目标】

1.知识与技能：认识“尖、说”等8个生字，会写“天、四”等4个生字；正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.过程与方法：通过看图、朗读、表演等多种形式，理解课文内容，感受四季的特征。

3.情感态度与价值观：初步感受四季的美丽，培养热爱大自然的情感，激发观察自然的兴趣。

【教学重难点】

*重点：朗读、背诵课文，认识本课生字，会写“天、四”等字。

*难点：理解“草芽尖尖”、“谷穗弯弯”等词语的意思，体会儿歌的韵律美。

【教学准备】

教师：多媒体课件（包含四季风光图片、课文动画、生字卡片）、四季景物实物或模型（如小草、荷叶图片、稻穗模型、小雪花片）、田字格黑板贴。

学生：预习课文，准备彩笔、画纸。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，想认识它