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部编人教版道德与法治一年级下册道德教育计划

一、指导思想

本年级道德与法治教育，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，以立德树人为根本任务，立足一年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程中，坚持“育人为本、德育为先”的原则，注重课程内容与学生生活实际的紧密联系，通过生动活泼的教学形式，引导学生认识自我、悦纳自我，学会与他人友好相处，初步形成良好的行为习惯和道德品质，为他们成为有爱心、负责任、守规则、爱生活的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期的学校生活适应，对集体生活已有初步感知，规则意识开始萌芽，交往范围逐渐扩大。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种活动，模仿能力突出，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力较弱，行为的自觉性和坚持性尚不足。部分学生在自我服务、与人分享、遵守集体规则等方面仍需引导和强化。同时，他们的情感体验直接而丰富，对具体、形象的事物更容易理解和接受。因此，教育教学需注重趣味性、直观性和实践性，多采用游戏、情景模拟、故事等形式，引导学生在体验中感悟，在实践中成长。

三、教材分析

部编人教版一年级下册《道德与法治》教材，延续了上册“生活即教育”的理念，以儿童的生活为轴心，以儿童的成长为线索，设置了多个贴近学生生活的主题单元。教材内容涵盖了“我的好习惯”、“我和大自然”、“我们在一起”、“我们爱整洁”等多个方面，旨在