浙江省优质课《桃花源记》课堂实录.docxVIP

浙江省优质课《桃花源记》课堂实录

基本信息

*课题：《桃花源记》（部编版初中语文教材）

*年级：初中二年级

*课时：一课时

*授课教师：浙江省XX中学XXX老师

*课型：精读课

课前准备

*学生：预习课文，借助注释疏通文意，初步了解作者及写作背景，圈点勾画疑难之处。

*教师：制作多媒体课件（包含作者简介、背景资料、相关图片、视频片段等），准备朗读音频，设计课堂活动及思考题。

课堂实录

一、情境导入，激发向往（约5分钟）

师：（面带微笑，语调亲切）同学们，我们每个人心中或许都曾有过这样的憧憬：远离尘世的喧嚣，寻一片宁静祥和的乐土，那里没有纷争，没有烦恼，只有花开四季，岁月静好。这样的地方，在古人的笔下，也曾屡屡出现。今天，就让我们一起跟随东晋文学家陶渊明的脚步，去探寻一处他为我们描绘的人间仙境——桃花源。（板书课题：桃花源记陶渊明）

师：看到这个题目，大家首先会想到什么？“记”是什么文体？

生1：我想到这可能是一篇记录桃花源的文章。“记”应该是一种记叙性的文体吧？

师：非常好！“记”是古代的一种散文体裁，多用来记载事物、抒发情怀或阐述观点。《桃花源记》就是一篇以叙事为主，充满了作者美好理想的名作。在走进桃花源之前，我们先来了解一下这位为我们编织了这个美好梦境的作者。（PPT展示陶渊明画像及简介，教师简述其生平、思想及“不为五斗米折腰”的