部编版四年级语文上册：走月亮课堂实录.docxVIP

【课前准备】

（教室环境：黑板上用粉笔写着课题“走月亮”，旁边画着一轮弯弯的月亮和几颗疏星。讲台上摆放着生字词卡片和相关的多媒体设备。学生们端正坐好，眼神中带着对新课的期待。）

师：同学们，上课前，我们先来猜个谜语，好不好？“有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，夜晚挂天空。”打一自然物。

生：（异口同声）月亮！

师：真棒！看来大家对月亮都不陌生。那你们在月光下都做过什么呢？

生1：我在月光下和爸爸妈妈散步。

生2：我在月光下和小伙伴玩游戏。

生3：我会看着月亮想嫦娥的故事。

师：看来月亮带给我们很多美好的回忆和想象。今天，我们就要一起学习一篇和月亮有关的散文，题目就叫——《走月亮》。（手指黑板课题，带领学生齐读）

【初读课文，整体感知】

师：请同学们打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查查字典，也可以问问同桌。读完后，想一想：这篇课文主要写了“我”和谁在什么时候做了什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：好，大部分同学都读完了。谁来试着回答刚才老师提出的问题？

生4：这篇课文主要写了“我”和阿妈在夜晚的月光下散步。

师：概括得很准确！（板书：我和阿妈月光下散步）那么，“走月亮”是什么意思呢？

生5：就是在月亮下走路。

生6：就是在月光下散步。

师：说得对，“走月亮”是我们南方一些地区的习俗，指的就是在月光下散步。作者和阿妈是在哪里