部编本人教版语文一年级上册《升国旗》公开课教学设计.docxVIP

部编本人教版语文一年级上册《升国旗》公开课教学设计

一、课文解读与设计理念

《升国旗》是部编本人教版语文一年级上册的一篇课文，篇幅虽短，却承载着重要的教育意义。它以简洁明快的语言，描绘了升国旗的庄严场景，是对刚入学的儿童进行爱国主义教育、培养国家认同感的绝佳启蒙素材。本课的设计，将紧扣“立德树人”的根本任务，遵循一年级学生的认知规律和语文学习特点，通过情境创设、多种形式的朗读、图文结合以及生活化的体验，引导学生在语言文字的熏陶中，初步建立对国旗的崇敬之情，感受作为中国人的自豪。教学过程力求生动有趣，让学生在积极参与中乐于识字、乐于表达，实现语文工具性与人文性的统一。

二、教学目标

1.知识与技能：

*认识“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立、正、向”等生字，其中“中、五、立、正、向”等字能按笔顺规则正确、工整地书写。

*正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能结合插图和生活经验体会句子表达的情感。

*初步了解国旗的相关知识，知道国旗是五星红旗，是我们国家的象征。

2.过程与方法：

*通过观察图片、观看视频、联系生活实际等方式，直观感受升国旗的庄严氛围。

*运用多种朗读形式（自由读、指名读、齐读、配乐读等），在读中悟情，在读中积累语言。

*通过小组合作、情境表演等方式，激发学习兴趣，提升参与度。

3.情感态度与价值观：

*感