1课程建设背景与核心定位;;;课程建设背景与核心定位;1传统护理科研教学的共性痛点;1传统护理科研教学的共性痛点;1传统护理科研教学的共性痛点;1传统护理科研教学的共性痛点;2实训课的核心定位;以科研设计为核心的三阶实训内容框架;以科研设计为核心的三阶实训内容框架;1第一阶:科研设计底层逻辑筑基模块(8学时);1第一阶:科研设计底层逻辑筑基模块(8学时);1第一阶:科研设计底层逻辑筑基模块(8学时);1第一阶:科研设计底层逻辑筑基模块(8学时);2第二阶:科研设计全流程模拟实训模块(12学时);2第二阶:科研设计全流程模拟实训模块(12学时);2第二阶:科研设计全流程模拟实训模块(12学时);2第二阶:科研设计全流程模拟实训模块(12学时);3第三阶:真实场景科研设计落地实训模块(8学时);3第三阶:真实场景科研设计落地实训模块(8学时);3第三阶:真实场景科研设计落地实训模块(8学时);3第三阶:真实场景科研设计落地实训模块(8学时);覆盖设计全周期的多元课程评价体系;覆盖设计全周期的多元课程评价体系;1过程性评价(占比60%);2终结性评价(占比40%);3追踪性评价(补充评价);谢谢
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