高中思想政治普通高中教科书·思想政治必修4 哲学与文化第三课把握世界的规律教学设计.docxVIP

《把握世界的规律》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，坚持马克思主义哲学基本原理的指导，特别是马克思主义的唯物辩证法。以培养学生的思想政治学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与）为导向，特别是着力于提升学生的“科学精神”，使其能够运用辩证唯物主义的基本观点和方法，观察和分析社会现象，理性认识世界和人生。

在教学过程中，秉持“以学生为中心”的理念，遵循“三贴近”原则（贴近学生、贴近生活、贴近实际），创设真实、复杂、具有思辨性的教学情境，引导学生在探究与分享中主动构建知识，在合作与质疑中提升思维能力，最终达成知行合一。

二、教材分析（教学内容分析）

《把握世界的规律》是普通高中思想政治必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课。本课是整个马克思主义哲学体系中“唯物辩证法”部分的开篇和核心内容，在全书中起着承上启下的关键作用。

“承上”：第一课和第二课分别探讨了【世界的本质】（物质）和【世界是如何存在的】（物质是运动的，运动是有规律的），为本课学习【世界是如何发展的】以及【如何正确看待世界】奠定了唯物主义基础。

“启下”：唯物辩证法是马克思主义哲学的灵魂。掌握了联系、发展、矛盾的观点，才能深入理解后续课程中的社会历史规律、实践与认识的关系等复杂问题。

本课内容结构清晰，由三框组