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算法推荐机制对青少年信息茧房效应的强化作用与媒介素养教育

摘要

随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，算法推荐机制在为青少年提供个性化信息服务的同时，也隐蔽地窄化了其信息视野，强化了“信息茧房”效应。本文聚焦算法推荐对青少年认知视野的窄化机制，旨在提出提升算法批判能力与打破信息茧房的媒介素养教育策略。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑递进思路展开。首先，揭示智能时代算法推荐窄化青少年信息视野的现实矛盾与理论解释力不足的问题。其次，剖析信息茧房效应的生成脉络、内在矛盾及其剥夺认知自主性的本质属性。进而，系统阐释算法通过偏好迎合与反馈回路强化茧房的内在逻辑、作用条件