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高中英语写作课的教学设计

一、背景知识介绍书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。高中阶段对于英

语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景文

（GuidedWriting）（

字、图画、表格），让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此

达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学

的一个难点，也是学生应试的一个难点。

识的实践应用能力客观地说书面表达一直是我们英语教学的一个难点也是学生应试的一个难点究其原因一是学生写作练习的时间少二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导比如如何用词句组段谋篇等这原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写惧怕写直至最后

究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知

识的指导。（比如，如何用词、句、组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写

盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循