2026年四川省成都市高三第一次诊断性考试作文导写：衣冠之下，我仍是我.docxVIP

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本试卷阅读Ⅳ提到，古人以“衣冠”为礼、为俗世身份。公西华“端章甫”，以衣冠守礼仪、担世事；而王维笔下田园稚子“不识衣冠”，守自然本心。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

衣冠之下，我仍是我

清晨穿校服出门，我是要遵守校规的学生；周末换上旧T恤瘫在沙发上，我是只为热爱买单的自己。两种衣服，两个角色。公西华端章甫，以衣冠守礼仪、担世事；王维笔下田园稚子不识衣冠，守自然本心。衣冠是入世的责任标尺，不识衣冠是出世的精神本真。人生于世，既需身着衣冠的担当，也需放下衣冠的自在。

衣冠是身份的凭证，更是责任的承诺。公西华说自己的志向是“端章甫，愿为小相焉”，这份志向看似谦卑，实则郑重。穿戴整齐不只是对仪表的修饰，更是对即将承担的那份责任的确认。每一个穿校服的日子，都是在确认自己作为学生的本分；每一件工装的背后，都承载着岗位赋予的职责。援鄂医护穿上防护服时，他们是拼尽全力的白衣战士，那身防护服便是他们在危难时刻扛起的重托。古人说“正衣冠而后正人心”，衣冠不只是布帛，它是一个人在社会中站立的方式。

不识衣冠，是不被身份标签绑架的清醒。王维笔下的田园稚子不懂官场礼仪，却因此守护了最纯真的天性。稚子的“不识”是尚未被衣冠定义的天真，而成人的“放下