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班主任技能大赛试题

一、大赛宗旨与目标

班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。举办班主任技能大赛，旨在搭建班主任专业成长平台，以赛促学、以赛促研、以赛促建，全面提升班主任的专业素养、业务能力和育人水平，激发班主任队伍的活力与创造力，进而推动学校德育工作的整体发展和育人质量的稳步提升。

二、参赛对象与比赛形式

参赛对象：全体在职班主任，可根据教龄、学段等因素分设组别，确保比赛的公平性与针对性。

比赛形式：大赛采用“理论测试+实践技能展示”相结合的方式进行，部分环节可设置初赛与决赛。

三、竞赛内容与试题设计

（一）理论素养与政策法规（占比约20%）

1.题型：选择题、简答题、案例分析题。

2.内容说明：

*教育政策法规：如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作指南》等核心内容。

*教育学与心理学基础：班主任工作相关的教育学原理、心理学知识，特别是青少年心理发展特点、学习心理、品德形成规律等。

*班级管理理论：班级集体建设、班级文化建设、班级常规管理、学生发展指导等理论。

3.题目示例：

*简答题：请简述《中小学班主任工作规定》中明确的班主任职责。

*案例分析题：阅读某班级出现的“学生作业拖延现象”案例材料，请运用相关教育理论分析其可能原因，