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生成式人工智能赋能复合型技术技能人才培养理论基础

前言

尽管相关技术技能人才培养的呼声日益高涨，但当前教育体系在应对生成式人工智能带来的挑战时仍显滞后。现有的课程体系中，人工智能课程往往作为独立模块存在，缺乏与专业核心课程的有效融合，导致学生难以形成人机协同的整体技术素养；另人才培养周期长、实践环节相对封闭，难以快速响应生成式AI技术迭代迅速的特点，学生所学技能与产业实际需求之间存在一定的时滞。终身学习体系尚不完善，缺乏灵活、开放、持续的技能更新机制，使得部分毕业生在面对AI冲击时显得措手不及。这种供需错配的现象，不仅制约了技术技能人才的产出效率，也阻碍了技术技能型产业的高质量发展，