高校思想政治理论课学情分析的三维审视.pdfVIP

学校党建与思想教育

课程教学

总第733期

高校思想政治理论课学情分析的三维审视

□韩玉玲汤素娥

摘要：学情分析是高校思想政治理论课有效性教学的起点。开展学情分析可以洞悉学生所思

以提升课堂教学引领力，洞察学生所知以增强教学内容针对性，明晰学生所喜以增进教学方法吸

引力。当下，针对学情分析认知定位的重视度与主动性亟待提升、方法抉择的精准性与灵活性亟

待优化、内容设计的覆盖面与侧重点亟待明晰等问题，高校应从制度保障、技术支撑、方法路径三

个层面共同发力，以确保学情分析精准高效，切实提升高校思想政治理论课的教学效果。

关键词：思想政治理论课；学情分析；教学效果

作者简介：韩玉玲，湖南环境生物职业技术学院马克思主义学院副教授（湖南衡阳421001）；汤素娥，

湖南大学马克思主义学院副教授、博士生导师。（湖南长沙410006）

基金项目：本文系2024年湖南省普通