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第5课时 角的度量（一） 教学设计 小学数学北师大版四年级上册2026新.doc

第5课时 角的度量（一） 教学设计 小学数学北师大版四年级上册2026新.doc

    第5课时角的度量（一）

    课题

    认识角的度量单位

    课型

    新授课

    教学内容

    教科书第31～32页的内容

    教学目标

    1．结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。

    2．知道直角、平角和周角的度数及其大小关系，并会估测生活中角的大小。

    3．体会角的大小在现实生活中的作用。

    教学重点

    帮助学生感受度量角的意义和认识度量单位。

    教学难点

    让学生经历1°角的产生、发展过程，以及形成量角器的雏形。

    教学准备

    多媒体课件、1°的角、直尺（学生自备）。

    教学过程

    备注

    一、创设情境，导入新课

    教师：同学们，你们去游乐场玩过吗？你最喜欢玩什么呢？这里有三个滑梯

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