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2026年人教版九年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目六传统戏曲道具制作

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着国家对中华优秀传统文化传承发展的高度重视，教育部陆续出台多项政策推动非物质文化遗产进校园。

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出：“将中华优秀传统文化纳入课程体系，鼓励开展地方戏曲、民间工艺等特色课程。”

这一政策导向为劳动技术课程融入文化元素提供了制度保障和方向指引。

在基础教育改革不断深化的背景下，“五育融合”已成为新时代育人模式的核心理念。

劳动教育不再局限于技能训练，而是强调价值塑造、审美