第二章-教育与社会发展教程文件.ppt

第二章教育与社会发展

第一节教育与生产力、政治经济制度的关系

教育与社会政治经济制度的关系2教育与生产力的关系31

一、教育与生产力的关系（一）生产力对教育的制约作用资料1江西省2014年国民经济和社会发展统计公报：全年实现地区生产总值15708.6亿元。其中，第一产业增加值1683.7亿元；第二产业增加值8388.3亿元，；第三产业增加值5636.6亿元。人均生产总值34661元。2014年江苏省国民经济和社会发展统计公报：全年实现地区生产总值65088.3亿元。其中，第一产业增加值3634.3亿元；第二产业增加值31057.5亿元；第三产业增加值30396.5亿元。全省人均生产总值81874元。

（一）生产力对教育的制约作用江苏和江西两个地区教育情况比较社会生产力决定教育发展的规模与速度指标地区招生数（万）在校生数（万）毕业生数（万）研究生江苏4.9115.074.17江西1.02.80.8普通高等教育江苏44.49169.8647.87江西30.391.624.0

资料2在中国，封建教育的主要目的是培养官吏，学校的任务则主要是“养士”。学成之后，经选士或科举，优秀者授予官职。封建统治阶级选拔统治人才，逐渐形成一套选士制度和科举制度。隋唐以前是“选士”，以推举为