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小学美术课堂中跨学科融合的创意教学策略研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，跨学科融合的创意教学策略能够有效打破学科壁垒，激发学生的多元思维与创造力。本研究通过分析当前美术课堂教学中跨学科融合的实践现状，探讨其对学生综合素质提升的积极作用，并提出具体的教学策略，以期为小学美术教育改革提供理论参考与实践指导。研究表明，跨学科融合不仅丰富了美术教学内容，更促进了学生审美能力、动手能力及创新思维的全面发展。

**关键词**

小学美术；跨学科融合；创意教学；教学策略；综合素质

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**一、引言**

美术教育是小学阶段培养学生审美素养与创造力的重要途径，而传统的美术教学模式往往局限于单一学科知识