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初中生科技展览参观后的科学探究能力培养策略论文

**摘要**

初中生科技展览作为一种集知识性、趣味性于一体的科普教育形式，不仅能够激发学生的科学兴趣，还能有效培养其科学探究能力。本文以科技展览为实践载体，从概念阐述出发，深入分析科技展览对科学探究能力培养的内在逻辑，并结合具体案例提出针对性策略，旨在为初中科学教育提供实践参考。通过展览参观与自主探究相结合的方式，引导学生从被动接受转向主动探索，从而提升其科学思维、实验设计及问题解决能力。

**关键词**

科技展览；科学探究能力；初中生；培养策略；实践教育

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**一、概念阐述**

科技展览作为一种直观、生动的科普教育形式，通过实物展示、互动